
updated:
Sonntag, 19. Februar 2012© 2009 by MFC Salzwedel MK & MD
Fliegen lernen - mit einem Lehrer-Schüler-System in neuester 2,4 GHz-Technik.
Eine erfolgreiche Nachwuchs-Förderung funktioniert nur, wenn auch entsprechendes Schulungsmaterial vorhanden ist. Eine Grundlage dafür hat die Firma LRP electronic nun zusammen mit dem DMFV organisiert. In einer großen Aktion konnten sich DMFV-Vereine um Lehrer-Schüler-Anlagen im Gesamtwert von 30.000,– Euro bewerben. Insgesamt 50 der hochwertigen Sanwa RDS 8000-Lehrer-Schüler-Systeme wurden nun an die ausgewählten Verbands-Vereine vergeben.
Eines dieser Systeme darf seit kurzem der MFC-Salzwedel sein Eigen nennen, wodurch die aktive Jugendarbeit um ein Vielfaches leichter wird.
|
|
Nach der Saison - ist vor der Saison
Nach der Saison ist vor der Saison!
Darum nutzen die Piloten des “Kunstflugteam Salzwedel” das hervorragende Herbstwetter, um sich auf die kommende Saison vorzubereiten.
Es werden verbissen die neuen Programme einstudiert und die Einstellungen der Modelle genauestens geprüft.

Darum erhält bei uns jedes Modell mit Verbrennungsmotor einen Lärmpass nach den Richtlinien des DMFV - wenn es die entsprechenden Grenzwerte einhält!
|
|
|
|
Lärm auf dem Modellflugplatz .... ohne uns !!!

|
Vorankündigung Da wir am 28. & 29.07.2012 wieder einen Teilwettbewerb des F3A-X Deutschland Cup austragen, gibt es ab sofort die Möglichkeit sich anzumelden. Nutzt dafür bitte das Anmeldeformular unter “Anmeldungen”! |
Der Eisflugpokal 2012
Endlich bleibt der begehrte Pokal mal wieder bei uns!
Am 18.02.2012 wurde der Eisflugpokal als erster Wettbewerb der neuen Saison auf unserem Platz ausgetragen.
Bei widrigen Wetterverhältnissen rangen die Piloten um die Punkte, wobei sich letztendlich Thomas Krüger vom MFC-Salzwedel gegenüber den anderen Teilnehmern durchsetzen konnte! Der 2. Rang ging in diesem Jahr zum wiederholten Male an Magnus Wienecke vom MFC Otto Lilienthal e.V. Havelberg und der 3. Rang an seinen Clubkollegen Uwe Mech.
Die Ergebnisse gibt es hier!
Bilder folgen!
|
|
|
|
|
|
|
|
